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AIM FORM

Plantilla

Encuesta a las familias

Una vez al trimestre o al final del curso, las familias valoran la comunicación con el centro, la tutoría, el comedor y las extraescolares, y cuentan qué valoran y qué mejorarían. Es anónima, para que respondan con sinceridad; el resumen calcula las medias y la IA agrupa los comentarios por temas, con citas literales.

Para quién: Equipos directivos, AMPAs y consejos escolares.

Sin tarjeta · Se abre ya montada en tu editor

encuesta-familias.form
  • Etapa de tu hijo o hija
    InfantilPrimariaESO +1
  • Comunicación con el centro *
    ★★★★★
  • Atención de la tutoría
    ★★★★★
  • Comedor (si lo usáis)
    ★★★★★
  • Extraescolares (si participáis)
    ★★★★★
  • ¿Recomendarías el centro a otra familia?
  • ¿Qué es lo que más valoras?
  • ¿Qué mejorarías?
Retócala a tu gusto en el editor · o pide otra a la IA

Cuándo usarla

  • Quieres saber cómo ven las familias el curso.
  • Te interesa comparar la comunicación, el comedor y las extraescolares.
  • Quieres que respondan con sinceridad: es anónima.

Qué incluye y por qué

Etapa de tu hijo o hija
Para comparar Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato sin saber quién responde.
¿Recomendarías el centro a otra familia?
La pregunta de recomendación de 0 a 10: el resumen calcula el NPS con su margen de error.

Consejos para sacarle partido

  1. Mantén las respuestas anónimas: se responde con más sinceridad.
  2. Pásala al final de cada trimestre para ver la evolución.
  3. Comparte el resumen con el claustro y el AMPA: lo que más se repite en los comentarios es la lista de tareas.

Preguntas frecuentes

¿Es anónima de verdad?

Sí: no se guarda la hora ni el orden de llegada, ni la IP. Si la etapa deja a alguien muy identificable, quita esa pregunta.

¿Qué hace la IA con los comentarios?

Los agrupa por temas con su recuento y citas literales comprobadas; se marca como lectura de la IA.

¿Puedo enseñar los resultados a las familias?

Sí: activa los resultados públicos y verán los recuentos y las medias, nunca los comentarios uno a uno.